République Française - Liberté Égalité Fraternité Université de Reims Champagne Ardenne

Centre d’Etudes et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations (Cérep)

Centre d’Etudes et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations (Cérep)

Espace privé
  • Notre laboratoire
  • Nos équipes
    • Composition générale
    • Equipe 1 : Didactiques des Disciplines, Développement professionnel, Formes Educatives
    • Equipe 2 : Sociologie des Activités de Travail, des formes d’emploi et des groupes professionnels
    • Equipe 3 : Savoirs Apprentissages en Formation Education Médiations et Médiatisations 
  • Thèses et HDR
    • Thèses en cours
    • Thèses soutenues
    • HDR soutenues
    • Procédures
  • Nos productions
    • Collection HAL du Cérep
    • Communications
    • Publications
      • Ouvrages
      • Articles
      • Autres
  • Contacts
  • Notre laboratoire
Nos équipes
  • Composition générale
  • Equipe 1 : Didactiques des Disciplines, Développement professionnel, Formes Educatives
  • Equipe 2 : Sociologie des Activités de Travail, des formes d’emploi et des groupes professionnels
  • Equipe 3 : Savoirs Apprentissages en Formation Education Médiations et Médiatisations 
  • Thèses et HDR
  • Nos productions
  • Contacts
Espace privé

Autres publications (liste non exhaustive)

  1. Autres publications (liste non exhaustive)
Domaine : PROFESSIONNALISATION• BRAU-ANTONY, S., et al. (2005). Observer et analyser les pratiques professionnelles d’enseignants stagiaires d’EPS. IUFM Champagne Ardenne. 100 pages.
• BAILLAT, G., et al. (2004). Polyvalence, conceptions didactiques et partage du travail chez les enseignants du premier degré. IUFM de Reims. 160 pages.
• MICHEL, D. & POTOCKI MALICET, D. (2004). Le vécu de l’orientation en Champagne Ardenne. Rapport au CESR. Châlons en Champagne.
Domaine : COMPETENCES• POTOCKI-MALICET, D., et al. (2004). Métier : chercheur ? Compétences et professionnalisation. Rapport de recherche. Centre Henri Aigueperse. UNSA Education. Laboratoire AEP (EA 3313). 263 pages.
Domaine : EVALUATION• BRAU-ANTONY, S., & JOURDAIN, C. (2005). Rapport de l’observatoire des formations. Evaluation des formations par les stagiaires du premier et second degré. IUFM Champagne Ardenne. 103 pages.
Domaine : FORMATION• FALCOZ, M., WALTER, E. & SALLE, L. (2005). La professionnalisation des jeunes sportifs. Analyse des centres de formation des clubs sportifs de la Région Champagne Ardenne. Rapport de recherche commandité par le Conseil Régional de Champagne Ardenne. 78 pages.
Domaine : ORGANISATION, TRAVAIL• FOURDRIGNIER, M. (2004). Transformations des rapports de jeunes au travail en Champagne-Ardenne. Les jeunes des dispositifs d’insertion. Conseil Régional Champagne-Ardenne, 92 pages.
• MICHEL, D. & POTOCKI MALICET, D. (2004). Le vécu de l’orientation en Champagne Ardenne. Rapport au CESR. Châlons en Champagne. 43 pages.
• MICHEL, D. (2003). L’analyse des besoins de formation théorique des professeurs des écoles stagiaires. In G. Baillat, PA. Martin, D. Niclot, Vers quelle professionnalité enseignante en France et au Québec (pp.197-214) Documents, actes et rapports pour l’éducation, CRDP Champagne-Ardenne.
• POTOCKI-MALICET, D., et al. (2004 et 2005). ETICA. Education, Travail, Identité en Champagne Ardenne. Rapports intermédiaires au Conseil Régional de Champagne Ardenne. 122 pages.
• POTOCKI-MALICET, D., et al. (2003). Gestion du temps de travail des enseignants et des consultants. Rapport de recherche. Ministère de l’Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie, Laboratoire AEP (EA 3313). 132 pages.
Domaine : AUTRES• BESSIERES D., (2006). '' La communication publique politique : sa genèse, son rôle dans la conception de l'action publique et ses effets de légitimation institutionnelle", Séminaire de recherche de l'IRESCO - Ecole Doctorale de Paris 8 - Master Sociologie politique M2 (Les politiques publiques), 27 avril.
• BESSIERES D., (2003-2006). contributions pour deux rapports intermédiaires dans le cadre de la recherche en cours dans le cadre du CPER Contrat de Plan Etat Région sur les évolutions de l’enseignement et du travail en région Champagne Ardenne 2003-2007. Contribution sur les concepts d’analyse sociologiques d’Identité locale (rapport n°1) et d’Identité politique (rapport n°2).
• CONNAN, PY. (2004). “Environnements de travail collaboratif et de mutualisation en ligne, formations ouvertes et à distance : de nouveaux outils pour l’apprentissage”, Projet de coopération IUFM-CA & Pinar del Rio (Cuba), Journées d’études ERECA,.
• FOURDRIGNIER, M. (2006). Associations, territoires et régulations. Programme interrégional de recherche- développement pour l’innovation et le développement en économie sociale et solidaire. SGAR Rhône-Alpes (en collaboration avec HARZO, C & HIRLET, P & STREICHER, F.).
  • Nos recherches
  • Gérez les cookies
Suivez-nous
  • Facebook
  • Instagram
  • Youtube
  • Linkedin
  • Scoop it
  • Bluesky
Panneau de gestion des cookies
En autorisant ces services tiers, vous acceptez le dépôt et la lecture de cookies et l'utilisation de technologies de suivi nécessaires à leur bon fonctionnement.
Préférences pour tous les services
    • Ce site utilise des cookies nécessaires à son bon fonctionnement qui ne peuvent pas être désactivés.
  • Les APIs permettent de charger des scripts : géolocalisation, moteurs de recherche, traductions, ...
    • Services visant à afficher du contenu web.
      • Les gestionnaires de commentaires facilitent le dépôt de vos commentaires et luttent contre le spam.
        • Les services de mesure d'audience permettent de générer des statistiques de fréquentation utiles à l'amélioration du site.
          • Matomo (privacy by design) interdit - Ce service peut déposer 7 cookies.
            En savoir plus - Voir le site officiel
        • Les régies publicitaires permettent de générer des revenus en commercialisant les espaces publicitaires du site.
          • Les réseaux sociaux permettent d'améliorer la convivialité du site et aident à sa promotion via les partages.
            • Les services de support vous permettent d'entrer en contact avec l'équipe du site et d'aider à son amélioration.
              • Les services de partage de vidéo permettent d'enrichir le site de contenu multimédia et augmentent sa visibilité.
                • YouTube interdit - Ce service peut déposer 4 cookies.
                  En savoir plus - Voir le site officiel
              • Ce site n'utilise aucun cookie nécessitant votre consentement.

              Le site internet de l’Université de Reims Champagne-Ardenne utilise des cookies pour générer des statistiques anonymes de fréquentation utiles à l'amélioration du site et pour vous permettre de visualiser les vidéos hébergées par le partenaire, présentes sur notre site.


              Ces cookies ne sont déposés que si vous donnez votre accord. Ces cookies ne sont pas déposés lorsque vous n’indiquez aucun choix et que vous poursuivez votre navigation.


              Nous conservons votre choix pendant 6 mois.


              Vous avez la possibilité ci-dessous de les accepter ou de les refuser, pour l’ensemble du site, ou de personnaliser votre choix traceur par traceur.


              Vous avez la possibilité de modifier vos choix à tout moment en vous rendant sur ce panneau de personnalisation en cliquant sur l’icône « Gérez les cookies » en bas à droite de chaque page de notre site.


              Pour en savoir plus, sur notre utilisation des cookies, vous pouvez par ailleurs consulter notre page Cookies